今天是:

班主任论坛

班主任论坛第五讲——谭艳艳老师

班级管理琐记

   各位领导各位班主任:大家下午好!

本学期我带的是初二(2)班,说道班级管理经验实惭愧,在坐的每一位班主任都比我做的好,下面和班主任们分享一下我的治班琐记

总结了一下,我主要是从“勤四个方面下功夫

一、“勤”是班主任工作的前提条件

 俗语所说:“一勤天下无难事”。要搞好班级工作,管理好学生,勤是不可缺少的。一是勤了解,勤到班,利用空余时间勤与学生沟通,通过旁敲侧击,多方面去及时了解,掌握学生的思想动向。初二是一个特殊时期,也是一个学生身心产生剧大变化的时期,此时必须要及时把握好学生的思想动向,才能防微杜渐,以便采取更有效的教育措施。叛逆心理强、脾气大是他们这一时期最大的特点,如果一味批评只会适得其反。那么,第二勤表扬勤夸奖不失是一个有效的教育方法,俗语说:“数君十过,不如赏君一长。”多表扬学生好的方面,通过这种积极有效的鼓励,学生从心里愿意接受,自然也会去改正错误。这样一来能激发人人向善的意识,从而达到管理班级的目的。

二、“严”是班主任工作的基础

 一是严于律已作为班主任,首先要求学生能做到的自己也要做到。班主任只有以身作则,严于律已,才能达到“言传身教”的目的,才能令学生信服。是严格要求学生,严守校规校纪,学校不允许做的坚决不做,如有违反严惩不贷,并一视同仁。还记得开学不久时,我班一个调皮的学生带了激光灯来玩,被我得知后,除了请家长来校处理,还让其回家反思了一天,并写好检讨,回来利用班会课的时间当着老师同学的面承认错误并让其深刻地认识到给班级及个人所造成的不良影响。这样,一是警告班级其他人不要再犯类似错误,否则后果和他一样。二,同时也给他一个将功补过的机会,监督班级其他人是否有带不该带的物品。包括:手机、零食、玩具等。这样,他就成了我安插在学生中的一个眼线,可以及时向我汇报班级同学情况。直到现在,班级几乎就没有学生再犯这样的错误。“严是爱,松是害”。要想做好班工作,教育好学生,严而有度,当严之处必须严,只有这样才能形成好良好的班风班纪。

三、“细”是班主任工作的关键

把学生思想的工作做到实处,必须从大处着眼,小处着手,细心管理。大到管理好学生每天的学习与生活,小到教他如何走路、上厕所。事无巨细,事事细心。

我相信每个班级都有那么几个“另类”的学生,对学校的规章制度视而不见,对老师的苦口婆心置若罔闻,经常不在班级做出点动静他会担心别人无视他的存在。一次次找他谈话,一次次找家长似乎都无济于事。我班就有这样几位学生,我思来想去,怎么办呢?首。经过细心观察发现,他们除了学习上不用心,你只要安排他做与学习无关的事他都做的好,于是我就把打扫讲台、倒垃圾、擦黑板这样的事承包给他,并时常借此表扬他,并有意地提醒鼓励他,倒垃圾你做的很好,相信在学习上你也能做的一样好!这样一来二,渐渐的他减少了违纪的次数,提高了学习的自信心。所以做学生思想工作必须细心,才能使其有动力心,从而使学生明白老师的用心。也只有细心管理,才能使学生明理,才会达到教育的目的。
四、“实”是班主任工作的保证

   班主任工作的开展,离不开实效。首先从关心每一位同学着想,在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在在的事。然后从学生的实际出发,学习上,根据个人情况制定一个跳一跳就能够得着的目标,养成一个积极向上的习惯;集体上,营造一个你追我赶的良好竞争局面;生活上,打造一个温馨如家的班集体。

   总之,要想管理好班级,形成一个具有良好班风的班集体,就必须从“勤、严、细、实”着手,在学习中给学生以帮助,在生活中给学生以关心、照顾,使学生形成爱班如家的良好思想,从而达到管理好班级的目的。

   以上就是我的一些浅薄的看法,不当之处还请各位批评指正,谢谢!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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